O Município de Braga, na qualidade de parceiro no projeto Learning Technology Accelerator, organizou e acolheu no gnration, durante os dias 21 e 22 de Novembro, a reunião daquele consórcio internacional, que inclui representantes de vários países, tais como Alemanha, Áustria, Bélgica, Espanha, Finlândia, Hungria, Itália e Suécia.
Trata-se de um projeto aprovado no âmbito do Programa Horizonte 2020, financiado pela Comissão Europeia, e centra-se no âmbito da Contratação Pública Inovadora no Setor da Educação.
O enquadramento deste projeto reside nas políticas europeias que têm promovido o uso da contratação pública para a aquisição de serviços de inovação e de I&D, contrariando a tradicional visão de simples processos de compras de serviços ou produtos já existentes. Desta forma, além de melhorar a capacidade crítica das entidades públicas para um melhor uso dos instrumentos de contratação pública, a Comissão Europeia pretende também estimular a inovação junto das PME startups, dando-lhes a possibilidade de participarem em processos competitivos de contratação pública onde podem perceber melhor as necessidades do setor público e aceder a “testing beds” (cenários de teste reais). Estes instrumentos inovadores de contração pública são o Pre Comercial Procurement (PCP) e o Public Procurement of Innovation (PPI).
Este projeto pretende partir de todo o conhecimento adquirido, capitalizando-o, expandindo-o e disseminando-o. Designadamente, pretende-se:
- Criar uma rede alargada de entidades públicas – novas entidades com capacidade de contratar irão juntar-se como parceiros.
- Capacitar novas entidades públicas para o uso de formas inovadoras de contratação pública – através de seminários e eventos de formação (capacity building seminars).
- Aprofundar um diagnóstico de necessidades no setor da Educação que permita lançar indicações/desafios ao mercado – através da identificação de prioridades e necessidades das escolas e de um constante diálogo com a indústria para perceber o potencial de inovação.
- Desenvolver toda a documentação necessária para que possam ser lançados até dois concursos públicos internacionais com o envolvimento das entidades públicas do projeto (em cooperação e agindo como um grupo de compradores com as mesmas necessidades e visão para o setor da Educação).
O Município de Braga dirigiu questionários a professores e alunos com o objetivo de perceber as necessidades dos mesmos no que respeita à utilização de tecnologia para apoio aos ambientes de aprendizagem personalizados, bem como as barreiras/dificuldades que sentem nesse domínio. Além disso, foi realizado um LEA School Lab, com alunos do 7.º ano da EB 2,3 de Cabreiros | Agrupamento de Escolas Braga Oeste, apurando interessantes resultados após forte empenho dos envolvidos.
Ao nível dos questionários, o destaque vai para o facto de os professores considerarem que a tecnologia ajuda a aumentar o interesse dos alunos através da utilização de diferentes metodologias. 74,5% das respostas indicam que os professores usam ferramentas analógicas e digitais e 83% indica que não existe formação específica. Os docentes destacaram que as principais competências dos alunos devem ser “ler” e “escrever”.
Por sua vez, 83% dos alunos consideraram que deve haver ações de formação para os próprios e 84% referiu que deve existir software específico para professores. 60% dos alunos coloca no topo das suas competências saber “ler” e “escrever”, afirmando que é essencial a existência de computadores e Internet para poderem trabalhar com software educativo.
No que respeita aos resultados apurados após o LEA School Lab, destaca-se o facto de os alunos afirmarem que a tecnologia é importante para os ajudar a ter sucesso escolar, dando, igualmente, importância à Aprendizagem ao Longo da Vida. Referiram, também, que a tecnologia ajuda os estudantes a atingir os seus objetivos e a gerir o conhecimento.
A próxima reunião deste consórcio deverá ocorrer no início do ano 2019, estando a ser estudada a possibilidade de realização de um seminário dirigido a escolas, docentes e alunos.
